การจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน : The STUDIES Model

หน้าเว็บ

  • หน้าแรก
  • สัปดาห์ที่ 1
  • สัปดาห์ที่ 2
  • สัปดาห์ที่ 3
  • สัปดาห์ที่ 4
  • สัปดาห์ที่ 5
  • สัปดาห์ที่ 6
  • สัปดาห์ที่ 7
  • สัปดาห์ที่ 8
  • สัปดาห์ที่ 9
  • สัปดาห์ที่ 10
  • สัปดาห์ที่ 11
  • สัปดาห์ที่ 12
  • สัปดาห์ที่ 13 - สัปดาห์ที่ 15
  • สัปดาห์ที่ 16

สัปดาห์ที่ 10



  • การประเมินอิงมาตรฐาน(Stand Based Assessment)
  • การประเมินผลและการนิเทศ
  • หลักสูตรมาตรฐานแห่งชาติสู่ชั้นเรียน
  • การประเมินคุณภาพการศึกษา
  • การประเมินคุณภาพภายนอก
  • การกำหนดระดับคุณภาพผลการเรียนรู้
  • สรุป
  • การตรวจสอบทบทวน
  • Power Point
  • เพิ่มเติม

ไม่มีความคิดเห็น:

แสดงความคิดเห็น

หน้าแรก
สมัครสมาชิก: ความคิดเห็น (Atom)

เกี่ยวกับฉัน

รูปภาพของฉัน
กรวรรณ ตาราษี
ดูโปรไฟล์ทั้งหมดของฉัน

คลังบทความของบล็อก

  • พฤษภาคม 2019 (12)
  • เมษายน 2019 (28)
  • มีนาคม 2019 (12)
  • กุมภาพันธ์ 2019 (53)
  • มกราคม 2019 (8)

รายงานการละเมิด

หน้าเว็บ

  • หน้าแรก
  • สัปดาห์ที่ 1
  • สัปดาห์ที่ 2
  • สัปดาห์ที่ 3
  • สัปดาห์ที่ 4
  • สัปดาห์ที่ 5
  • สัปดาห์ที่ 6
  • สัปดาห์ที่ 7
  • สัปดาห์ที่ 8
  • สัปดาห์ที่ 9
  • สัปดาห์ที่ 10
  • สัปดาห์ที่ 11
  • สัปดาห์ที่ 12
  • สัปดาห์ที่ 13 - สัปดาห์ที่ 15
  • สัปดาห์ที่ 16

ค้นหาบล็อกนี้
  • หน้าแรก

บทความที่ได้รับความนิยม

  • Knowledge Practice Attitude
    KPA  ย่อมาจาก  Knowledge Practice Attitude KPA  หมายถึง เกณฑ์การประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน ประกอบด้วยการประเมินด้านความรู้ ( Knowl...
  • ทฤษฎีพหุปัญญา (Theory of Multiple Intelligences)
    ทฤษฎีพหุปัญญา ( Theory of Multiple Intelligences) โฮเวิร์ด การ์ดเนอร์                        การจะบอกว่าเด็กคนหนึ่งฉลาด หรือม...
  • ทฤษฎีการวางเงื่อนไขด้วยการกระทำ (Operant Conditioning Theory)
    ทฤษฎีการวางเงื่อนไขด้วยการกระทำ  ( Operant Conditioning Theory) Burrhus Skinner                         ทฤษฎีการวางเงื่อนไขด้ว...
เรียบง่าย ธีม. ขับเคลื่อนโดย Blogger.